Образовательная программа МАДОУ № 24 разработана в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования  и федеральной образовательной программой дошкольного образования.

Программа реализуется на государственном языке Российской федерации.     

Нормативный срок освоения Программы - 6 лет.

Программа реализуется в течение всего времени пребывания ребенка в дошкольной организации. Для освоения Программы дети могут поступать в дошкольную образовательную организацию в течение всего календарного года с учетом жизненной ситуации.

Образовательная программа МАДОУ № 24 позволяет реализовать основополагающие функции дошкольного уровня образования:

·               обучение и воспитание ребёнка дошкольного возраста как гражданина Российской Федерации, формирование основ его гражданской и культурной идентичности на соответствующем его возрасту содержании доступными средствами;

·               создание единого ядра содержания дошкольного образования, ориентированного на приобщение детей к традиционным духовно-нравственным и социокультурным ценностям российского народа, воспитание подрастающего поколения как знающего и уважающего историю и культуру своей семьи, большой и малой Родины;

·               создание единого федерального образовательного пространства воспитания и обучения детей от рождения до поступления в общеобразовательную организацию, обеспечивающего ребёнку и его родителям (законным представителям) равные, качественные условия дошкольного образования вне зависимости от места проживания.

Основная образовательная программа дошкольного образования МАДОУ № 24  (далее – ООП ДО) состоит из обязательной части и части, формируемой участниками образовательных отношений. Обе части являются взаимодополняющими и необходимыми.

Обязательная часть ООП ДО соответствует ФОП ДО и составляет не менее 60 процентов от общего объема программы. Часть, формируемая участниками образовательных отношений, составляет не более 40 процентов и ориентирована:

·               на специфику национальных, социокультурных и иных условий, в том числе региональных, в которых  осуществляется образовательная деятельность;

·                сложившиеся традиции дошкольного учреждения;

·               парциальные образовательные программы и формы организации работы с детьми, которые соответствуют потребностям и интересам детей.

Содержание и планируемые результаты обязательной части ООП ДО соответствуют содержанию и планируемым результатам ФОП ДО.